社会福祉学専攻 (博士前期課程・博士後期課程)
高度の専門職や自立した研究者としての実践力や学識を養う
社会学部社会福祉学科は80年、大学院社会福祉学専攻は、文学研究科社会福祉学専攻として発足してから50年近い伝統を誇ります。21世紀を迎えて、わが国の社会福祉分野の広範なニーズに充分応えるため、カリキュラム改革も実施してきました。前期課程においては、多分野にわたる講義科目を配置して、学生の要求に応え、現実の社会に対応できる能力を養うことを目標としています。後期課程では自立した研究能力の養成と、高度の専門的実践力を養うことに重点が置かれ、博士論文の作成に向けた指導が行われます。なお、首都圏の社会福祉学専攻前期課程を有する12大学の大学院間で、委託聴講生を交換し合う単位互換制度を実施しており、他大学院の授業を受講できます。前・後期課程ともにリカレント教育体制を整え、多様な学生を受け入れています。
TOPICS
ソーシャルワーカーのためのリカレント教育
リカレント教育とは、主に学校教育を終えた社会人が大学等の教育機関を利用する教育のことです。社会福祉学専攻では、2008年度より、前期課程・後期課程ともに、現職のソーシャルワーカーのためのリカレント教育体制を導入しました。実際に社会福祉の現場で働きながら学べるように、入試、開講時限でのサポート体制を整えています。
- 入試についてのサポート体制
一定の年数以上の現場経験がある方に関しては「論文」と「面接」のみで受験が可能です。※
- 開講時限でのサポート体制
社会人が履修しやすいよう、必修の「社会福祉原論研究」と「ソーシャルワーク論研究」は6時限(18：25～)に設定。さらに全教員が、夜間と土曜日の授業をローテーションで受け持っています。
- 2年分の学費で3年学べるコース(博士前期課程)
働いているなどの理由で、2年間での修士論文提出が困難な学生に対し、学費2年分で3年通えるコースも設置しています。
※当大学の卒業者で、成績優秀者の方は「面接」のみで受験が可能です。詳しい条件等については個別にお問い合わせください。
給付型奨学金制度
社会学研究科(社会学専攻・社会福祉学専攻)には給付型学生研究奨励金制度(大学院生への奨学金制度)があります。この制度は、社会学研究科に入学した学生に対して、10名を上限に希望者を募集し選考の上支給する第1種奨励金(1人25万円)と、2年次以降の上級生および博士後期課程新入生を対象とする第2種奨励金(1人15万円)の2種類があります。いずれも返還義務はありません。詳しくは、大学院事務室までお問い合わせください。
修了後の進路
本学実習センター助手、大学教員(常勤･非常勤)、専門学校教員、社会福祉法人施設職員、相談機関職員、NPO職員、医療ソーシャルワーカー、精神科ソーシャルワーカー、地方公務員、介護保険関連事業所、社会保険労務士事務所など
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教授担当科目
| 氏名 | 主な担当科目 | 研究指導内容 |
|---|
| 清水浩一 教授 |
社会福祉原論 |
社会福祉の事象を科学として理解するための方法や学説史について理解を深める。また時代背景との関連も重視する。 |
| 北川清一 教授 |
ソーシャルワーク |
エビデンス・べースド・プラクティスなる考え方と対照しながら、クリティカル・ソーシャルワークの「理論体系」についてナラティブ／ストレングス・アプローチとの関連から学修する。 |
| 岡本多喜子 教授 |
高齢者福祉論 |
高齢者が地域社会で暮らし続けられるための方策を検討する。社会問題の一つとしての高齢者問題を歴史をふまえて多面的に理解し、実行性のある解決策の有無について考察する。 |
| 松原康雄 教授 |
児童福祉論 |
貧困と児童・家族に関する理解を前提とし、論理的思考と実践の整理が行える力を身につける。特に児童虐待対策を素材として研究する。 |
| 中野敏子 教授 |
障害者福祉論(知的障害者福祉論) |
社会福祉学における障害者福祉論の視角と枠組み、研究方法に関心を置く。特に知的障害のある人の生活とその支援構造に焦点をあて、理論と実践の統合のあり方を実践事例を通して探る。 |
| 河合克義 教授 |
地域福祉論 |
地域福祉をめぐる対象論、政策論、方法論の先行研究を学び、研究課題、研究方法を習得する。今日的課題については行政および社会福祉協議会が直面する問題を取り上げたい。 |
| 村上雅昭 教授 |
精神保健福祉論 |
日本は病院中心の精神医療が主流で地域への移行が叫ばれて久しいが、実現には至っていない。日本の地域精神医療の現在に至る変遷と今後の実現の可能性を探る。 |
| 久保美紀 教授 |
ソーシャルワーク論 |
ソーシャルワークの理論と実践をどのように連結するのか、そして、ソーシャルワーク実践を支える価値の生成、価値の具現化について追究する。 |
| 岡 伸一 教授 |
社会保障論 |
社会保障の理論と政策について、法学、経済学から研究する。EUやILO等の国際機関の社会保障政策から国際社会保障協定、途上国への社会開発協力を含め、国際社会保障論を研究する。 |
| 深谷美枝 教授 |
ソーシャルワーク |
社会福祉実践とスピリチュアルケアの関係性を学ぶ。また、その研究方法論としての質的研究をグラウンデッド・アプローチを中心に学ぶ。 |
| 茨木尚子 教授 |
社会福祉運営管理論 |
障害福祉領域を中心に、当事者主体の社会福祉支援とは何かを追求している。当事者団体との共同研究から、当事者参加型調査のあり方についても研究。 |
| 大瀧敦子 教授 |
医療福祉論 |
医療ソーシャルワークの支援対象となる生活課題とそれを持つ人について、体系的に理解し、理論的考察ができるようになることを目標に、学修を進めていく。 |
| 和気康太 教授 |
社会福祉調査論 |
社会福祉学・研究において必須の社会福祉調査の基礎理論について学ぶことを目標とする。理論なき実証(調査)は盲目であり、実証なき理論は空虚である。この理論と実証の関係を視野に入れて学んでいく。 |
| 八木原律子 教授 |
精神保健福祉領域の援助技術論 |
社会福祉の援助技術の一つである、社会生活技能訓練を中心に理論や技法の理解を深め、今日活用されている現場領域(社会福祉・司法・企業・教育・保健・医療など)において、ソーシャルワークの視点に立ったプログラム開発を探る。 |
| 新保美香 教授 |
公的扶助論 |
貧困・低所得者福祉に関わる日本、および諸外国の理論の変遷と内容を学ぶ。また、日本の公的扶助制度である生活保護制度の現状を分析し、今後のあり方を検討していく。 |
| 明石留美子 准教授 |
米国のソーシャルワーク、国際福祉 |
米国の社会政策、ソーシャルワーク実践を修得。また、ソーシャルワーカーによる開発途上国支援という視点から国際福祉を考え、国際協力、開発援助の手法も専門とする。 |
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