倉重 八千代ゼミ
2013年度
- テーマ：民法研究
- 概要：
民法に関わる重要判例（下級審裁判例も含む）や学説等を取り上げ、現代社会では、どのような民事トラブルが起こり、これに対して、民法や特別法は、どのような解決手段を提供しているのかを考察することにより、民法や特別法の理解を深め、リーガルマインドを養うことを目的とします。
２０１３年度は、契約法を中心とし、比較的新しい平成に入ってからの重要判例を素材にする予定です。具体的なトラブルを多く扱うため、ゼミ生のテーマによっては、民法典の債権編「契約」以外にも、「民法総則」、「物権」、「債権総論」、「不法行為」、「親族」、「相続」の他、重要な特別法（「消費者契約法」、「割賦販売法」、「特定商取引法」、「製造物責任法」、「金融商品取引法」、「借地借家法」等）にも触れることがあります。
基本的には、次のようにゼミを進める予定です。
毎回、判例１件につき、報告者に報告してもらい、その後、全員で検討、議論します。報告者には、判例や学説等の分析をまとめた「報告書」を事前に提出してもらいます。報告者以外の者も議論に参加できるよう必要最低限の予習が求められます。
同時に、論述能力、ディベート能力、プレゼンテーション能力、リーガルリサーチ能力も高められるよう工夫してゼミを進めるつもりです。
過去のテーマ
2012年度
- テーマ：契約法研究
- 概要：
契約法に関わる重要判例（下級審裁判例も含む）や学説等を取り上げ、現代社会では、契約をめぐり、どのようなトラブルが起こり、これに対して、契約法は、どのような解決手段を提供しているのかを中心に理解を深め、リーガルマインドを養うことを目的とします。
具体的には、民法典の債権編「契約」が中心となりますが、重要判例を素材に具体的なトラブルを取り上げることが多いため、「民法総則」、「物権」、「債権総論」、「不法行為」、「親族」、「相続」の他、重要な特別法（「消費者契約法」等）にも触れることがあります。
基本的には、次のようにゼミを進める予定です。
毎回、判例１件につき、報告者に報告してもらい、その後、全員で検討、議論します。報告者には、判例や学説等の分析をまとめた「報告書」を事前に作成し、提出してもらいます。報告者以外の者も議論に参加できるよう必要最低限の予習が求められます。
同時に、論述能力、ディベート能力、プレゼンテーション能力、リーガルリサーチ能力も高められるよう工夫してゼミを進めるつもりです。
2011年度
- テーマ：契約法研究
- 概要：
契約法に関わる重要判例（下級審裁判例も含む）や学説等を取り上げ、現代の契約をめぐり、社会の中でどのようなトラブルが起こり、これに対して契約法はどのような解決手段を提供しているのかを中心に理解を深め、リーガルマインドを養うことを目的とします。具体的には、民法典の債権編「契約」が中心となりますが、重要判例を素材に具体的なトラブルを取り上げることが多いため、民法総則・物権・不法行為・親族・相続の他、重要な特別法（消費者契約法等）にも触れることがあります。
基本的には、次のようにゼミを進めていく予定です。
毎回、判例１件につき、担当報告者に報告してもらい、その後、全員で検討・議論します。報告者には判例や学説の分析等をまとめた「報告書」を事前に作成し提出してもらいます。報告者以外の者も議論に参加することができるよう必要最低限の予習が求められます。 同時に、論述能力・ディベート能力、プレゼンテーション能力、リーガル・リサーチ能力も高められるよう工夫してゼミを進めていくつもりです。
2010年度
ゼミは開講しません。
2009年度
- テーマ：民法研究（ケースからはじめる民法）
- 概要：
本演習は、民法（財産法）全般を対象として、最新の重要判例および伝統的な重要判例を素材とした実践的な問題を通じて、これまで習得した民法の知識を応用し、事例解析能力、法解釈能力、論述能力を高めることを目的とします。
毎回、予め割り当てられた発表者から発表してもらい、その後、全員で検討・議論をします。
基本的には、次のように演習を進めていく予定です。
(1)発表者には設問に対する研究成果（問題提起から法的解決までの法的思考過程と関連する判例や学説の分析等）をまとめた「報告書」を作成し事前に提出してもらいます。発表者は設問のテーマを民法（財産法）の分野から自由に選択することができます。
(2) 発表者以外の者には、「報告書」に対する「質問書・意見書」を作成してもらいます。
これは、発表者以外の者も議論に参加することができるよう必要最低限の予習をしてもらうためです。
(3)ゼミ当日は、発表者による発表の後、「質問書・意見書」や判例・学説の見解も踏まえ、全員で討論します。
希望があれば、一つの判例を深く考察できるようになるために「判例研究」を集中的に行ったり、論述能力を高めるために「答案の書き方講座」を開講することもあります。
同時に、ディベート能力、プレゼンテーション能力、リーガル・リサーチ能力も高められるよう工夫して演習を進めていくつもりです。
2008年度
- テーマ：民法研究（ケースからはじめる民法）
- 概要：
本演習は、民法（財産法）全般を対象として、最新の重要判例および伝統的な重要判例を素材とした実践的な問題を通じて、これまで習得した民法の知識を応用し、事例解析能力、法解釈能力、論述能力を高めることを目的とします。
毎回、予め割り当てられた発表者から発表してもらい、その後、全員で検討・議論をします。
基本的には、次のように演習を進めていく予定です。
(1)発表者には設問に対する研究成果（問題提起から法的解決までの法的思考過程と関連する判例や学説の分析等）をまとめた「報告書」を作成し事前に提出してもらいます。発表者は設問のテーマを民法（財産法）の分野から自由に選択することができます。
(2)発表者以外の者には、「報告書」に対する「質問書・意見書」を作成してもらいます。これは、発表者以外の者も議論に参加することができるよう必要最低限の予習をしてもらうためです。
(3)ゼミ当日は、発表者による発表の後、「質問書・意見書」や判例・学説の見解も踏まえ、全員で討論します。
希望があれば、一つの判例を深く考察できるようになるために「判例研究」を集中的に行ったり、論述能力を高めるために「答案の書き方講座」を開講することもあります。
同時に、ディベート能力、プレゼンテーション能力、リーガル・リサーチ能力も高められるよう工夫して演習を進めていくつもりです。
2007年度
- テーマ：民法研究（ケースからはじめる民法）
- 概要：
本演習は、民法（財産法）全般を対象として、最新の重要判例および伝統的な重要判例を素材とした実践的な問題を通じて、これまで習得した民法の知識を応用して、事例解析能力、法解釈能力を高めることを目的とします。毎回、予め割り当てられた報告者から報告をしてもらい、その後、全員で検討・議論をします。
基本的には、次のように演習を進めていく予定です。
(1)報告者には設問に対する研究成果や解決までの法的思考過程をまとめた「報告書」を作成し事前に提出してもらいます。報告者は設問のテーマを民法（財産法）の分野から自由に選択することができます。
(2)報告者以外の者には、「報告書」に対する「質問書・意見書」を作成してもらいます。これは、報告者以外の者も議論に参加することができるよう必要最低限の予習をしてもらうためです。
(3)ゼミ当日は、報告者による報告の後、「質問書・意見書」や判例・学説の見解も踏まえ、全員で討論します。
希望があれば、一つの判例を深く考察できるようになるために「判例研究」を集中的に行ったり、論述能力を高めるために「答案の書き方講座」を開講することもあります。
同時に、ディベート能力、プレゼンテーション能力、リーガル・リサーチ能力も高められるよう工夫して演習を進めていくつもりです。
2006年度
- テーマ：民法研究
- 概要：
本演習は，民法財産法全般を対象として、その中でも特に重要な論点や判例を素材とした事例問題を通じて、これまで習得した民法の知識を応用して、事例解析能力，論理的思考力、法解釈能力、論述能力を高めることを目的とする。基本的には、次のように演習を進めていく予定である。
毎回指定した課題について、ゼミ生に順次、研究発表してもらい、それを基礎に討論・研究を行う。人数にもよるが、
(1)発表グループ（課題に対する研究成果やグループの考えをまとめ、「レポート」を作成し、発表するグループ）と、質問グループ（発表グループの「レポート」に対する「質問書・意見書」を作成し、発表グループに質問や意見を述べるグループ）に分け、個人研究→グループディスカッション→クラスディスカッションの流れで演習を進める。
(2)クラスディスカッションにおける検討に基づいて、発表グループは「レポート」を加筆修正し、完成後ゼミ内に公開する。
なお、クラスディスカッションにおける検討後の「レポート」完成までには、知識の定着を図るため、ゼミ担当者が「レポート」をチェック・添削・講評する。また、これと同時に、ディベート能力、プレゼンテーション能力、リーガル・リサーチ能力も高められるよう工夫して演習を進めていくつもりである。
2005年度
- テーマ：民法研究
- 概要：
本演習は、これまで習得した民法の知識を応用しながら、法的問題を解決することができるようになることを一つの目標とする。 民法財産法全般を対象として、その中でも特に重要な論点や判例を選び、毎回課題を指定する。指定した課題について、ゼミ生に順次、研究発表してもらい、それを基礎に討論・研究を行う。
人数にもよるが、
(1)発表グループ（課題に対する研究成果やグループの考えをまとめ、『レポート』を作成し、発表するグループ）と、
(2)質問グループ（発表グループの『レポート』に対する『質問書』を作成し、発表グループに質問するグループ）に分けて、自ら考え、積極的に参加できるよう、演習を進めていく。
2004年度
- テーマ：民法研究
- 概要：
本演習は、これまで習得した民法の知識を応用しながら、その問題を解決することができるようになることを一つの目標とする。 民法財産法全般を対象として、その中の特に重要な判例を選び、毎回課題を指定する。指定された課題について、ゼミ生に順次、研究発表してもらい、それを基礎に討論・研究を行う。
人数にもよるが、
(1)発表グループ（課題に対する研究成果やグループの考えをまとめ、『レポート』を作成し、発表するグループ）と、
(2)質問グループ（発表グループのレポートに対する『質問書』を作成し、発表グループに質問するグループ）に分けて、自ら考え、積極的に参加できるよう、演習を進めていく。