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南を考える

南と北の子どもたち　―教育者として―

南と北の子どもたち　―教育者として― 楠原　彰
・なぜ日本の子どもたちがこんなにしんどいのか
・南が”見えない” 南と”出会えない”日本の子どもたち
・「先生がビラを取るなといっています」
・南と北の子どもたちの出会い
・大人から子どもに伝えるということー誰かが自分を必要としている
南と北の子どもたち　――児童文学から考える-
 さくまゆみこ
・私が子どものことを考えるようになったきっかけ
・児童文学の中の子どもたち
・南のことを子どもたちに伝える方法
・必要な想像力
・子どもが開ける窓を大人が作る
スコールのあと　－詩ー 小野　純奈
我が祖父、マハトマ・ガンディー　―非暴力の思想と21世紀の世界- アルン・ガンディー
・10cmの鉛筆から得た祖父の非暴力の思想
・物理的な暴力と非物理的（受動的）暴力の関係
・怒りと暴力
・必要である怒りの正しい対処法
・危機をどう管理するか
・ガンディーの4つの理念
シェルター活動から見える「南」の女性たちへの暴力
 福島由利子
・シェルター設立のきっかけ
・女性という”商品”のやりとりー売買春のシステム
・日本への入り方
・シェルターに来る女性たち
・出稼ぎから定住へ
・人間を回復できる場としてのシェルター
・国内でもできる国際問題への取り組み