1997年度の総合科目Ｂ(人間とは何か)の概要は以下の通りです。
池上先生，荒川先生，南條先生，そして私，岡明が担当しています。
岡明の担当は，11月25日からです。「教育における人間」というテーマで５回，講義を行います。

「人間とは何か」という問いに答えるためには，多種多様な答え方があろう。 定義する人の数だけ，答え方があるといっても過言ではない。 最終的には，学生一人ひとりが「人間とは何か」について 自分なりの答えを見つけていくことが望ましい。本講義では，その手助けとして，「教育における人間とは何か」を検討していく。

@「教育問題における人間像(1)−体罰を中心に−」
現在の教育現場では，裏表(本音と建て前)の人間観が存在し， それが大きな教育問題(登校拒否，暗記教育など)を引き起こしている。 教育現場において，児童・生徒がどのように捉らえられ， どのような人間に育成されようとしているのか，について， 新聞・雑誌を紐解きながら，問題状況の把握に努めていく。

A「教育問題における人間像(2)−教育改革を中心に−」
教育をどうしたら良いのか」ということで，改革流行りである。 教育改革の実態を，指導者vs学習者の側面で明らかにし， これまでどのような人間像のもとで， 教育がなされてきたのかを検討する。

B「教育における人間像−デューイの所論を通して−」
現代の教育問題を垣間みることで，現代社会の複雑な人間模様の一端が明らかとなった。 次に，私たちはどのような人間観を持てば良いのかが問題になる。 そこで，進歩主義的な考えを持ち， 今世紀初頭の教育界をひっぱてきたアメリカの教育学者， ジョン・デューイの著作を紐解きながら， 「教育によって生み出される人間」について検討する。

C「教育における人間像−ディスカッションを中心に−」
これまでの検討の結果をもとに，人間をどのように捉え，教育現場ではどのような人間を育成すべきか， について学生一人ひとりに自分なりの考えをまとめさせ，その具体的な方策について提案させていく。