目次案 2012.11.14版 ＜ニャンちゅう＞

『』

一章　序論
　　１－１　なぜこのテーマか
　　１－２　本論において友だちについて
　　１－３　なぜ『ライフ』を扱うのか
　　１－４　本論の構成

二章　集団とその他
　（文献読破後に構築）

三章　学園ドラマの系譜における『ライフ』の位置づけ
　　３－１　テレビドラマについて
　　３－２　学校について
　　３－３　テレビドラマにおける学園ドラマの位置づけと時代背景
　　３－４　学園ドラマの歴史
　　　　３－４－１　年代順に…（調査不足）

四章　『ライフ』に見る学校友だち
　　４－１　『ライフ』概要
　　４－２　学園ドラマの歴史の中での『ライフ』の位置づけと時代背景
　　４－３　反響
　　４－４　『ライフ』を見ていく

五章　考察
　　５－１

六章　まとめ
　　６－１　まとめ

概要

学校の中の教室という狭い空間の中では、クラス内での友だちグループの形成と排除が繰り広げられる。そのかけひきは、どの学校、クラスにも見られる傾向である。何故学校にいる間、「自分たち」と「そうではない人たち」と称してお互いを排除し合い、そのことの振り回されなければならないのか。本論はその一端を自分なりに明らかにする。
そこで、世間で学校友だちのグループ化はどう捉えられているのかを見るために、テレビドラマ『ライフ』を見ていく。