經營學系

培養能為企業經營貢獻心力的專業人才、
企業精英。


學習內容

人們對企業精英的期望為何?我們的教學就從回答這個問題開始。
本系的教育目標在於培養未來的企業精英。現代社會無論是在競爭或是變化的速度之快,其程度都大大地超越以往。在這樣的情勢下為了在商務界取得立足之地,需要具備迅速準確的判斷能力。從龐大的資訊內容裏發掘出真正需要的資訊,加以分析內容並且以條理式歸納去導出結論。只有在短時間內能完成此項作業的人才能擠身真正的企業精英並取得立足之地。


身為企業精英,透過企業的經營活動為社會貢獻一己之力。

企業為能夠繼續在當今嚴酷的經營環境留存下來,除了追求自身的利益之外,同時還必須擔負各種的社會責任。製造不影響地球環境生態的產品,為消費者提供價廉物美的商品和優質服務,與地方社會共存共榮等等,持續廣泛的善盡社會責任並且也從中獲得利益。為了均衡協調地達到這兩個互相矛盾的目標,除了專門知識之外,還必須學習良好的效率性。運用靈活的構思和豐富的知識,透過企業的經營活動盡力為社會貢獻。這樣才可以說是真正的企業精英應具備的處世之道。
為了培養商務精英。
為了在四年內學習到這樣的能力, 安排達到 1) 掌握學問的專業性、2)培養多方吸收專業知識的能力、這兩項目標的教育課程。歸納而言課程安排為了讓學生學習到專家的能力和具備對應時代的良好效率性的能力。
經濟學系的課程安排除了實地學習之外,還設計以下兩個科目,目的在於培養學生實際踏入社會有身為社會一份子的自覺意識。這些科目以培養溝通能力、協調性、自我管理能力、率先性和領導能力、靈活力、自我肯定意識、理解和分析社會課題的能力和邏輯表達能力,能在自己的思考判斷下制定解決問題方案的各項能力為教學目標。


自然學習到具有專家能力的三大部門。

為了讓學生學習到專業的學問,本系設置有經營學、商學和會計學等三「部門」,其中包括預測企業整體的發展和方向時必要的「經營學」、顧慮到企業製造的產品和提供服務流程的「商業學」、由這些活動衍生的資金流動的「會計學」。這三個部門是自經濟學院成立以來,持續歷經40年以上傳承的傳統性部門。經由選修這些部門的開課科目,建立能夠自然學習對商業實務有助益的專業性知識的體系。


學習系統

首先從技能的學習開始,以循序漸進的方式學習經營學。
入學之後首先要準備在像大學這樣的高等教育場所學習專門科目。入學之後不要立即選修高專業的課程,首先應該學習理解專門科目所須的基本知識。經由資訊處理(Excel)、統計、簿記、法律和經濟等經營者學的修得,學習到必要的技能。


以基礎A類科目和應用B類科目的兩階段結構加強經營學的學習。

為了有系統地實際學習經營學、商業學和會計學這三個專業部門,採用由理論基礎學習的A類科目和應用學習的B類科目此兩階段構成的結構。A類科目的選修在於吸收基礎的專業知識,相對地B類科目的選修在於培養應用能力。我們所提倡的課程是針對未來的企業精英,使其能確實地對經營學的內容融會貫通。


B類科目為提供關鍵字「資訊」的課程。

B類科目是活用在A類科目學到的基礎知識並為培養應用能力而開設的科目。但並非無組織的編排應用科目,為使學生能確實掌握應用能力,並且培養橫跨三部門的觀點。因此我們設計出「資訊」、「國際化」和「環境」等關鍵字。這三個關鍵字是探討現代商務的重要觀點。根據這些關鍵字,讓學生們橫跨選修經營學、商業學和會計學等各部門的科目,進而培養良好的效率性和應用能力。
全面輔助努力成為「稅務管理師」和「註冊會計師」的「你」。
本系為立志成為「稅務管理師」和「註冊會計師」等會計專業人士的「你」設計有「會計進級課程」。一般認為不進入兩間學校,是很難考取「稅務管理師」和「註冊會計師」的執照。我們將從講義和取得認證資格的双方面著手,盡全力輔助挑戰如此艱難的考試,以成為精英中的精英為目標的你。巧妙地結合會計部門的開課科目和取得認證資格的輔助科目,輕鬆且有效率的實現考取執照的夢想。


追尋未來的夢想。針對實習的事前研修。

所謂實習是指在學期間,視專攻和未來的發展方向,在企業和地方機關實際體驗就業的感覺。透過實習接觸企業環境和親身體驗就業,企圖提高學生對經營學的興趣。
本系提供實習的事前研修機會,使學生在體驗就業的過程中獲得聽與說的能力、資訊收集能力和資訊分析能力,以盡力為企業經營貢獻心力。


學習方式
本系特有的教學課程

1. 目標明確的科目結構
本系的科目包含鞏固基礎的基礎科目、提高專業性的A類科目、涵蓋專業性和效率性兩方面的B類科目,以及由其他學科所構成的C類科目等所構成。 基礎科目安排在第一年選修。培養專業基礎的科目須具備的統計手法、簿記訓練等學習科目,效率性的基礎科目則包含綜觀整體經濟的經濟學概論、以及分析時事問題的同時並概觀實際商務世界的經營學概論。
提高專業性的A類科目內編制有經營學、商學、會計學等三大「部門」的主要科目。B類科目在這些各自的「部門」內編制有更具實踐性的科目。

2. 結合專業性和效率性的基礎結構
本系的特點是由以著重基礎的A類和注重良好效率性和應用能力的B類所構成,如下頁所述的兩階段的結構。舉例說修完經營學的A類科目之後,如果再加修經營學部門的B類科目,就可以更廣泛地理解以實踐為原則的應用式「經營學」。
請靈活運用這兩階段的結構,學習適合自己需求的專業性和效率性。

3. 每位教師幫助你提高從基礎到應用的實力。
基礎科目的基本技能學習和A類科目的基礎科目選修,在逐步經歷這兩大階段之後,終於進入可以說是真正的專業教育的B類科目的進修。在進修B類科目時,要求豐富知識的獲得和以此為基礎的靈活思考。每位教員會以「基礎實習」的形式幫助學員階段性地提升從基礎到應用的實力。在「基礎實習」時培養自己發現問題並且加以解決的能力,達到轉換思路的目的。

4. 集至今所學知識成果的實習課程
大學教育的總成果也是實習課程的一環。根據各自關切的主題選擇實習內容,並依照各教師的專攻進行研究。畢業論文的撰寫將會成為一生難忘的回憶。

5. 五年內取得學士和碩士學位的跳級制度
現今企業尋求具有更高階專門知識的研究所畢業人才。為了因應社會的快速轉變,本系為了讓成績優異的學生可以在研究所鑽研更高深的專業知識,於是導入了第四年直接升級進入研究生所就讀的跳級制度。也因此在五年內取得學士和碩士的雙學位已經不再是夢想了。