国际系

在冷战下的1986年,国际系在横滨校园迎来了第一期的学生。人文和社会科学等广泛领域的教员聚集在一起,他们的目的是要培养不是杂乱无章地去理解全球社会的各种现象,而是以跨文化和跨民族的视点来整体性和综合性地去理解并在行动水平上也对此作出响应的高素质的实干家。国际系就这样诞生了。根据每个学生的学问兴趣和对将来的展望,国际系当时构想从横跨文化、政治和经济的各个角度切入并开展研究。为此,我们创立的是“国际系国际专业”,而不是“国际XX系国际XX专业”。

当我们以这样的理念创办国际系的过程中,1989年柏林墙倒塌了。对用“冷战”这个词来描述的世界版图的说明和理解都发生了很大的变化。从开始有“冷战已终结”这种说法起,10几年后的今天,世界越发混乱,许多悲剧在反复上演。国际系的教学目的----“理解全球社会的各种现象”和国际系的理念----“为世界和平及福利做出贡献”越来越重要,并且实践也日益必要。

我们创办的国际学不是希望精通外语和通晓海外形势和外国情况。

要把知识和信息变成自己的东西,理解对方并使对方理解自己就必须有用文字和语言接受和表达的能力。从这个意义上来说学习语言就极其重要并须重视起来。这不仅仅是外语,母语也如此(虽然对大多数学生来说,母语就是日语)。不是“会某种外语”。最初学习语言的目的就是“用什么语言”、“能读懂什么”、“能写出什么”和“能表达什么”。国际系的“专业外语”是为意识到“用什么语言”这一点的英语学习而提供的。不仅仅是世界通用语言之一的英语,对于在世界各地生活的人们所使用语言(法语、德语、西班牙语、俄语、汉语和韩国语),国际系也在第二年度集中进行一个星期4课时的授课。

同时,不理解本国和本国社会,或者没有领悟为什么必须理解和去努力理解,在这样的状态下,对别人的事情抱闹着玩的态度,就算只知道“海外”和“外国”的事情,想要对其进行充分理解也是十分困难的。怎么样的去看某种现象,不仅仅是看它的存在的状态,看的人从哪个方面和用什么视点去看,其理解对现象的会有很大的不同。从这个的意义上说,自己是以什么样的视点看外面的世界的呢?如果能意识到这一点,就能理解“自己所看到的全球社会的各种现象”。我们认为,了解自己所处的“日本”,比如把日本研究作为国际系的支柱之一就是作为“国际性”的重要基础之一。

明治学院大学所提出的“为他人贡献”,首先应该从对“观察别人的自己”的理解开始。而且,如果要为别人做贡献就有必须先培养自己。国际系希望不断为从跨国文化和跨国度的视点来了解日本和世界并希望提高自己能力后能振翅飞向世界的每个学生提供知识、信息和语言沟通能力,并同时向他们提供学习的动机、契机和目标。


国际专业