法律學系

只有從不同的角度來分析事物
才能看得清自己的姿態

真正的法律家
學什麽?

「法律家」是指什麽呢?有時這樣稱呼法官、律師、檢察官。但是做這3種職業(一般被稱爲「司法人員」)的人,只是在極小範圍內的法律專家。這3種職業的舞臺都是法院,這樣說雖然有些不恰當,但是事實上到那兒去求助的,都是一些及其特殊的、惡性的社會糾紛。裁判那些社會所不能容忍的出軌者即罪犯,並加以刑法處置(刑事裁判)、以及當事人解決不了的糾紛各自向自己的律師訴說,由律師在法庭上爭辯,然後再由代表國家機關的法官進行裁判,如果敗訴方不服從,就必須強制執行(民事訴訟)。就如同一個冷靜地爲渾身是血的病人做手術的外科醫生。
我們這個社會並不是只有法院才能履行法律機能,社會生活的各個方面都要受到法律的約束。比如確保食品的安全性、處理從各個家庭工廠等的垃圾以及醫療保健等的社會保障制度等所有的行政活動都是依據法律進行的。行政官(公務員)在承擔社會問題的同時,必須是一個熟知法律的基本方針、應用技能和法律的制定方法的法律家。
企業活動的領域需要法律家。看了那些在電視和報紙上報導的銀行合併時出現的法律糾紛、企業和員工之間版權歸屬問題的民事裁判、有名企業的領導人因被告發製作違法的決算方式和報告而下臺、集團公司的出售等影響到企業的存亡而帶來的社會問題等,藉由企業活動對法律的重要性應該有所理解吧。法律統治企業、企業遵守法令等,提倡擴大法律在企業活動中的作用,實際上企業司法事務的領域正在不斷擴大。無論是作爲企業內部司法事務部門的專家、還是作爲一般企業的職工、或者是有志開業者,都必須具備企業活動的相關法律知識。擁有這樣能力的人,就被稱之爲法律家。
需要法律的不僅僅是行政和企業活動,還比如藉由工作領到薪資,用薪資購買食物、服裝等生活必需品,租房、治病等,在我們的日常生活中到處存在著「契約」這樣的法律制度。拿不到薪資,因工受傷,買了次級電腦,當從租賃房子搬家時被要求支付不合理的清掃費,由於醫生的判斷失誤耽誤了病情等,日常生活中發生糾紛時,應該怎樣來處理才能對自己和自己周圍的人有利呢?要掌握這樣的技術是非常重要的。糾紛並不只發生在契約上,比如出車禍受傷時,住宅前面建造的大樓建築影響採光等生活環境發生變化時,附近的空地裏扔了大量的垃圾等自己的意志不能控制的災難也會時常發生。不管怎麽說,發生在我們社會上的糾紛就是法律問題,只有在明確地把握住誰有什麽樣的權利,誰有什麽樣義務的前提下,才能和對方交涉。(當然在實際交涉過程中,掌握人們的心理交涉技術是非常重要的。濫用權利和義務,只會對解決問題增加困難)。作爲一個法律家和社會有用的人材,必須掌握法律的基礎知識,具有調查問題、解決糾紛的能力。
無論其職務和地位如何,都要掌握法律這一工具,並運用它來承擔社會的責任,這樣的人才能稱得上是真正的法律家。


法律家必須具備的能力

作爲上述的法律家到底應具備怎樣的能力呢?法律和道德、習慣、宗教的規範一樣,是社會規範的一種,但是最大的特徵是可以通過國家權利強制執行。比如觸犯了刑法(殺人)的人,作爲國家機關法院就要對其進行刑事訴訟定罪,處以刑法(死刑或服役)。如個人之間發生糾紛,法庭就依據民法的規定進行判決,解決糾紛。如有不服從判決的,根據民法執行手續,由國家機關--法庭的執行官幫助實現判決,最終是以強制的手段來實現的,因此,法律不僅是「工具」而且還是一種「力量」。
我們要求法律家必須具有這樣的能力。因此他們必須從理論上掌握法律的基本概念、法律體系和基礎法律知識。但是僅有這些還不能成爲真正的法律家。法律是一種社會規範,是以解決社會的個別矛盾爲目的而制定的。不弄明白當事人的情況和他們之間的利害關係,就解決不了社會矛盾。如為能明白社會矛盾而濫用法律權利,將會給人們帶來災難。
社會矛盾是多樣且複雜的,每件糾紛都有其特殊的一面,一個法律家不可能解決所有的社會矛盾。因此要求每一位法律家能站在當事人的立場上和自己有堅定的信念,在這基礎上,面對社會矛盾,要有認真解決社會矛盾的態度,還要從社會整體出發,具有柔軟的思維能力。 要求真正的法律家具有上述能正確地運用法律權利和認識社會的能力。法律家的力量不僅在於開拓自己的道路,還要爲需要幫助的人提供救援,而且還應該具有解決當前社會矛盾的能力。進而認識到自己爲何要行使這樣的權利?爲何而活著?權利的功過最終是由行使者的人格和倫理道德來決定的,法律也不例外。


明治學院大學法律專業的目標

我們法律專業的目標就是要培養真正的法律家。因此法律專業的安排是在學習憲法、民法和刑法等基礎課程(小班制的初級課程和必修課程)的基礎上、再學習展開課程。這樣的課程安排,不僅讓學生掌握了法律的基礎知識,而且還結合社會現象和背景,讓學生掌握了綜合知識。(請參考「怎樣學」)
本校法律系的最大特點是系統地分段式學習現代法律即學習消費者法、環境法、企業活動法這3領域的法律知識。學習各個領域的法律知識在於,不但要掌握社會上所需要的法律知識和思考方法,還要瞭解是怎樣把各個領域的基礎法律知識運用於現實矛盾之中的以及它的局限性在哪裡,來加深對各個領域的基礎法律知識的理解。
在徹底理解各個領域的基本法律知識的基礎上,結合個人今後的方向,可以自由地選擇課程(以基礎課程爲中心,著重學習特定領域的展開課程),我們希望培養出更多的活躍在各個領域的法律家。


今後的方向

2004年度開始實施新的司法制度,今後想成爲法官、律師和檢察官的學生,在法律研究生院畢業後,要通過新的司法考試,還必須學習一年的司法課程。法律研究生院原則爲3年制(主要以法律系畢業生爲對象,已完成法學課程者2年就能予以畢業),只有修完多項法律課程和實際業務課程者才具備司法考試的條件。法律研究生院原則爲3年制(主要以法律系畢業生爲對象,已完成法學課程者,2年就能予以畢業),只有修完多項法律課程和實際業務課程者才具備司法考試的條件。法律專業爲希望進入法律研究生院的學生安排了法律的基本課程、提高實力的課程和研討班。另一方面本校的法律系與明治學院大學法律研究生院在人事、研究和教育方面都有密切的關係,在這基礎上構成了一個有系統的司法培訓體系。其中有一個制度專爲本校3年級的學生制定的,如已經取得了畢業所需要的全部學分,而且成績優秀者不但可以越級,還可以和其他的考生以統一的方法、統一標準參加法律研究生院3月份的入學考試。如通過考試進入法律研究生院後,根據本人的申請,可以允許3年級就畢業。事實上實施此制度之後,已有學生通過2004年度的考試進入本校的法科研究所深造。不但有進入本校法科研究所的學生,而且還有相當多人數進入其他大學的法科研究所深造的。
大學設置了「國家考試對策室」指導希望取得司法書記、行政書記等法律資格和希望取得公務員資格的學生如何選擇課程,同時也是爲學生提供課外講座及考試資訊的組織。還聘請了本校和其他大學的教員及有豐富經驗的考試指導老師,根據學生的水平和學習目的,收取低廉的費用開設了各種講座。