政治专业

培养学生成为建设社会的栋梁
成为具有综合判断力和有教养的公民

在学习政治的基础上要具有一颗乐于关怀他人的心

法国的一位政治学者,把政治这一人为的活动用"Ego in Otherdom"这样的词汇来表示即在众人之中的自我。我们总是生活在众多他人的世界中的。当人们为了达到自己的利益而竞争时就必然产生各种各样的纠纷,怎样进行调解呢?这就是最基本的"政治"问题。政治学就是研究这样的"政治",因此是一门非常有人情味的学问。在学习政治学时,必须要具有理性的好奇心,对他人感兴趣,关心这个由他人组成的世界。


揭示出社会中隐藏的诸多问题,描绘出理想社会的蓝图
为了实现这个目标,把学生培养成为具有实践能力的人

把众多的人集合起来,就成为社会,把众多的国家集合起来,就变成了国际社会。社会上每天会发生许多问题,为了解决这些问题,社会上的每一位成员都共同达成协议,执行并得出结果的过程就是政治。全球规模的和平、安全保障问题和环境问题,"国家"决定政策和选拔政治家的问题,处理垃圾和公民福利等每个地区所产生的各种问题全都是政治问题。
政治问题无论大小,总是表现为复杂地交织着人们各种欲望和崇高理想的现象。因此我们有必要用科学的方法来探究它"这到底是一种什么现象呢?"了解这种现象产生的原因和背景也是很重要的。为了解决问题还应在有关社会的哲学和思想方面具有创新意识。政治就是一门包罗万象的综合学问。
本专业为了从各个方面理解政治问题这一复杂现象,通过学习用科学的、历史的、哲学的和政治思想的探究方法,希望学生们进一步思考政治和社会的应有面貌,为了达到理想的目标,具备运用各种方法的实践能力。


以培养出具有综合判断力和评论力的、有教养和有政治观念的公民为目的而开设的专业

政治专业所传授的知识和技能,在现代各个领域受到广泛的欢迎。因此本专业不仅是为将来想成为政治家、公务员、记者的学生而开设,而且也是为今后在制定和执行政策的政府机关、进行国际活动的非政府组织(NGO)、开展新型公益性活动的各种民间非营利团体(NPO)和希望在商业界活跃的学生而开设的专业。因此希望学生在掌握高度的专业知识的同时,成为一个眼界开阔,能灵活应用知识的人材。换句话说,希望把学生培养成为具有综合判断力的职业选手。
现在的英国也同样,把在大学里学习PPH(哲学、政治、历史)或PPE(哲学、政治、经济)作为今后成为知识精英的条件。政治这门综合的学问,把理论上的推理能力和以文明的视野、勾划出抽象模式的能力相结合,要求在现场能作出确切的判断。 但是,本专业的教育方针并不只是把学生培养成具有高度能力的人,这在下面的论述中可以得到证实。现在学校准备开办像法律研究生院那样的专业职务的各种研究生院,一部分已经有希望实现。这是为加强我国在知识领域的国际竞争力,国家实施的一个政策。但是要造就一个高品位的专业人材,首先需要有一个由具有综合判断力和评论力的普通公民组成的成熟的公民社会。本专业就是以把学生培养成既有教养又有政治观念的上述公民社会中的一员作为第一教学方针。把学生培养成"有教养有政治观念的公民"这种说法似乎有些夸张,简而言之就是要求学生成为一个"敢想敢为的人",而且还要成为一个能为"想说而又不敢说的人"站出来讲话的、设身处地为他人着想的人。


课程安排的特点是"小班制"、"多样性"、"灵活性"

为了实现上述的教学方针,本专业安排了"小班制"、"多样性"、"灵活性"又有个性化的课程。
"小班制"的特点主要表现在一年级的必修课程"政治基础研究班"和3、4年级的"研究讨论、毕业论文班"。前者为一名专任教员带13至14名学生,通过调查、实习、阅读文献资料和学生之间的讨论,来启发和深化学生对问题的关心,目的在于使学生掌握研究政治的各种方法(用科学的、历史的和哲学思想的探究方法)。后者是学生根据各自关心的问题,根据专任教员提示的课题,选择研讨班。一个班大约有10至20名学生,在2年中通过上课、实习、集训,把自己要研究的课题写成毕业论文。
没有主题的多样性显得很繁杂。因此我们作了反省,从2004年度开始开设了"政治理论课"作为1年级的必修课程,学习政治的主要精神。学校还为高年级的学生安排了"基础课程"、"展开课程"和"选择课程",学生可以根据自己所关心的问题,系统地学习3个领域(统治、国际政治、媒体政治)的知识,并为学生提供选择课程的样本。因为是"法律系"的政治专业,所以能够选修很多法律课程,在进入法学院深造前必须完成的基本法律课程都可以选修。2年级的校外研修课程可以到政治、行政的现场进行体验学习,还邀请了校外的具有实际经验的专家进行"综合讲座",为学生了解社会打开了窗口。学生可以在这多样性内容当中摸索出自己感兴趣的专业领域和今后步入社会选择职业的方向。
"灵活性"表现在以学生为主体参加的教学课程的安排,变得更为丰富多彩。率先在全校展开由学生策划、实施并作汇报、公布的"授课评价"活动,通过这一活动,使教员和学生之间有了很好的交流。每年5月实施的以1年级为对象的新生研讨会上,进行班级讨论对抗赛,半年后的12月,利用半天时间,还举办一次同样的政治研讨会,这已经成为政治专业的"传统"活动。为了延续研讨会这个传统,每次都是由高年级(2年级)的学生对1年级进行指导。新生研讨会上的演讲会以及11月白金节上的政治演讲会都是由学生自己策划、运营的,这一传统也得到了继承。培养学生成为"有教养有政治观念的公民"这一政治教育的理念,在灵活的课程安排中得到充分体现。


把目光投向"世界"

从1990年前后开始,不仅在社会科学领域而且在新闻报道领域开始经常使用"全球化"这个名词。如今已经成为日常用语了。但是这个名词的意思因说话人的不同而变化。2004年度学校举办了一次题为"全球化与政治名词变化事例"的综合讲座,本专业的所有教员都在各自的专业中讨论"全球化"的概念,并以小故事的形式阐述这些概念对各个领域的影响。今后还要积极地做一些这样的尝试。
今后学生们活跃的平台就是"全球"。与教学中的"全球化"相对应,本专业与法国的艾克斯政治学院(Institut d'etudes Politiques)联合,学生可以在那儿进行1年的长期留学。该大学院是高等学府(设置大学和研究生课程),在法国的大学都市Aix-en-Provence,学生们可以在那儿学习以政治、经济为中心的社会文化课程。每年从9月开始的1年的留学生活,留学期间可以免交艾克斯政治学院的学费。