政治學系

培養學生成為建設社會的棟樑
成為具有綜合判斷力和有教養的公民

在學好政治的基礎上要具有一顆樂於關心他人的心

法國的一位政治學者,把政治這個人類活動的初期條件用「Ego in Otherdom」這樣的辭彙來表示,意謂在眾人之中的自我。我們總是生活在眾多他人的世界中。當人們為了達到自己的利益而競爭時必然就會產生各式的糾紛,此時怎樣進行排解呢?這就是最基本的「政治」問題。政治學就是研究這樣的「政治」,因此是一門非常有人情味的學問。在學習政治學時,必須要具有理性的好奇心,對他人感興趣,關心這個由他人組成的世界。


揭開社會中隱藏的各種問題,描繪出理想社會的藍圖。
為了實現這個目標,把學生培養成為具有實踐能力的人。

把眾人集合起來就形成一個社會,把眾多的國家集合起來,就形成國際社會。在社會上每天發生許多的問題,為了解決這些問題,社會上的每一位成員協力共同達成協議,加以執行並且得出結果的過程就是政治。全球規模的和平、安全保障問題和環境問題,「國家」決定政策和選舉政治家的問題,處理垃圾和公民福利等,每個地區所產生的各種問題這些属於政治問題。
政治問題無論大小,總是顯示出人們錯綜複雜交織的各種欲望和崇高理想的現象。因此我們有必要用科學的方法來探究「這到底是一種什麼現象?」瞭解這種現象產生的原因和背景也是很重要的。為了解決問題還應在有關社會的哲學和思想方面具有創新意識。政治就是一門包羅萬象的綜合學問。
本系為了從各個角度探討政治問題這門理解複雜現象的學問,透過學習用科學、歷史、哲學和政治思想的探究方法,希望學生們進一步思考政治和社會應有的面貌。為了達到理想的目標,具備運用各種方法的實踐能力。


以培養出具有綜合判斷力和評論力,有教養和政治觀念的公民為目的而開設的學系

政治學系所傳授的知識和技能,在現代各個領域廣泛的受到歡迎。因此本學系不僅是為將來想成為政治家、公務員、記者的學生開設,而且也是為今後在制定和執行政策的政府機關、進行國際活動的非政府組織(NGO)、展開新的公益性活動的各種民間非營利團體(NPO)和希望在商業界大顯身手的學生而開設的學系。因此希望學生在掌握高度的專業知識的同時,成為一個視野開闊,能靈活應用知識的人材。換句話說,希望把學生培養成為具有綜合判斷力的職業人才。
現在在英國也同樣把大學所學習的PPH(哲學、政治、歷史)或PPE(哲學、政治、經濟)列為今後培養社會精英的要件。政治這門綜合的學問,就理論的推理能力和以文明的視野、與勾劃出抽象模式的能力相結合,要求在現場能作出確實的判斷。 但是,本系的教育方針並不只是把學生培養成具有高度能力的人,這在下面的論述中可以得到證實。現在大學準備開辦像法科研究所那樣的專業知識的各種研究所,部分已經有望實現。這是為加強我國在知識領域的國際競爭力,政府所實施的一個政策。但是要造就一個高級的專業人材,首先需要有一個由具有綜合判斷力和評論力的一般公民所組成的成熟的公民社會。本系就是以把學生培養成既有教養又有政治觀念,如上述公民社會中的一員作為第一教學方針。把學生培養成「具備教養和政治觀念的公民」的這種說法似乎有些誇張,簡單而言就是要求學生培養成一個「敢說敢為的人」,而且還要成為一個能為「想說而又不敢說的人」站出來講話,設身處地為他人著想的人。


課程安排的特點是「小班制」、「多樣化」、「靈活性」

為了實現上述的教學方針,本專業安排了「小班制」、「多樣化」、「靈活性」又有個性化的課程。
「小班制」的特點主要表現在一年級的必修課程「政治基礎研究班」和3、4年級的「研究討論、畢業論文班」。前者為一名專任教員帶領13 - 14名學生,透過調查、實習、閱讀文獻資料和學生之間的討論,來啟發和加深學生對問題的關心,目的在於使學生掌握研究政治的各種方法(用科學的、歷史的和哲學思想的探究方法)。後者是學生根據各自關心的問題,根據專任教員提示的課題,選擇研討班。一個班級大約有10 - 20名學生,經過2年的課程、實習、集訓,把自己要研究的課題寫成畢業論文。
沒有主題的多樣性顯得很繁雜。因此我們作了反省,從2004年度開始開設了「政治理論課」作為1年級的必修課程,學習政治的主要精神。學校還為高年級的學生安排了「基礎課程」、「展開課程」和「選擇課程」,學生可以根據自己所關心的問題,系統地學習3個領域(統治、國際政治、媒體政治)的知識,並為學生提供選擇課程的樣本。因為是「法學院」的政治學系,所以能夠選修很多法律課程,在進入法學院深造前必須完成的基本法律課程都可以選修。2年級的校外研修課程可以到政治、行政的現場進行體驗學習,還邀請了校外的具有實際經驗的專家進行「綜合講座」,為學生瞭解社會打開了大門。學生可以在這多樣化的內容當中摸索出自己感興趣的專業領域和今後步入社會選擇職業的方向。
「靈活性」指在以學生為主體所參加的教學課程的安排上變得更加豐富。率先在全校展開由學生策劃、實施並作彙報、公佈的「授課評價」活動,透過這一活動,使教員和學生之間有了很好的交流。每年5月實施的以1年級為對象的新生研討會上,進行班級討論對抗賽,半年後的12月,利用半天時間,還舉辦一次同樣的政治研討會,這已經成為政治專業的「傳統」活動。為了延續研討會這個傳統,每次都是由高年級(2年級)的學生對1年級進行指導。新生研討會上的演講會以及11月白金祭上的政治演講會都是由學生自己策劃並營運,這一項傳統也得到了傳承。培養學生成為「具備教養和政治觀念的公民」,這項政治教育的理念在靈活的課程安排中得到充分體現。


把目光投向「世界」

從1990年前後開始,不僅在社會科學領域而且在新聞報導領域開始經常使用「全球化」這個名詞。如今已經成為日常用語了。但是這個名詞的意思因說話人的不同而變化。2004年度學校舉辦了一次題為「全球化與政治名詞變化事例」的綜合講座,本專業的所有教員都在各自的專業中討論「全球化」的概念,並以小故事的形式闡述這些概念對各個領域的影響。今後還要積極地做一些這樣的嘗試。
今後學生們活躍的舞臺就是「國際世界」。與教學中的「全球化」相對應,本系與法國的艾克斯政治學院(Institut d'etudes Politiques)合做,學生可以在那理進行1年的長期留學。該學院是高等學府(設置大學和研究生課程),在法國的大學都市Aix-en-Provence,學生們可以在那兒學習以政治、經濟為中心的社會文化課程。每年從9月開始進行1年的留學生活,留學期間可以減免艾克斯政治學院的學費。