明治學院共通科目

教養教育中心並不是學科,沒有學生是屬於這裏的編制。但是這裏彙集擔任的教師,以不論是哪個專業的學生開始進入大學時都必須選修的科目為主(明治學院共通科目),負責課程的審核與施行。所以這裏是和整體明治學院學生關係很深的地方。
明治學院大學自從赫伯恩博士創立以來,一直以教養教育為教育的基礎。把它和現代日本的實際情況以及學生的必要性相結合後,重新編制並提供明治學院的共通科目。進一步地說,明治學院大學的學院教育,不管是明治學院共通科目或專業科目基本上可以說都是教養教育。

教養教育有兩個目的。第一,培養想成為專家的人獲得高深的學問素養。第二,對目標不在於成為專家的人,培養他們處理在社會碰到的各種問題的基本能力和應用能力。明治學院共通科目的課程,乍看好像很複雜,但是藉由組合共通科目和專業科目的課程,可以滿足每位學員本來的願望。請試著檢討研究課程的結構和內容。

就拿外語科目為例。在現代世界中外語已經是必備的技能。即使在西歐諸國,學習兩種外語已經成為義務。何況是像日語這種在世界上使用的範圍十分有限的語言的國家,如果不好好學習任何一種外語就很容易被孤立。日本研究的專家也不例外。要向世界介紹日本必須要會外語。閱讀研究論文、發表研究、和外國朋友交流、前往觀光旅行,視目的的不同外語的水準也參差不齊。在第一和第二學年,不論希望達成的水準如何都徹底進行建立外語的基礎。之後就可以按照自己的目的去選擇參加課程。

在這其中現代世界語言學習範圍最廣的英語教學中,推動從「學習英語」轉換為「用英語學習」的改革。除了進行獨特英語教育的英語學系和國際學系之外的所有學生,在入學時都必須參加托福的共通考試。目的是按照學生各自的水準來分班。為了有效地學習外語,我們認為以水準分班進行學習的方式很重要。除此之外,還在春季期末和秋季期末進行考試,用來確認進步的程度。

此外我們也加強社會工作中絕對不可缺少的電腦課程。想到這裡可以說就像是學習「電腦外語」這樣的一種外文吧。

針對外語已做了很多敘述,但是如果沒有自己的內涵,不論再如何外語精通也是不行的。在大學裏真正重要的學習是增加自己的內涵。明治學院共通科目的多元化幫助你培養自己的內涵。配合自己的專業科目,同時創造屬於你自己的大學生活。明治學院大學倡導「為他人貢獻」的理念,但是再有能力為他人貢獻之前,首先必須先確立自己。多培養自己放眼世界吧!